Instytut Badań Edukacyjnych oraz prace ministerialne zakładają przekształcenie dotychczasowego nauczania Edukacji dla Bezpieczeństwa ze schematycznej teorii w zajęcia praktyczne. Nowe treści obejmują między innymi strzelanie z ostrej broni na profesjonalnych strzelnicach, ćwiczenia z replikami ASG i trenażerami laserowymi, rozpoznawanie i reagowanie na drony, naukę kompletowania plecaka przetrwania na 72 godziny, a także treningi związane z ochroną przed zagrożeniami CBRN oraz ratownictwem taktycznym.
Jakie konkretnie umiejętności przewidziano?
Program przewiduje praktyczne zajęcia na strzelnicach z użyciem broni kulowej, pneumatycznej, replik ASG lub strzelnic wirtualnych oraz laserowych trenażerów. Uczniowie mają też uczyć się identyfikacji dronów, zasad maskowania oraz procedur szybkiego ukrycia się przed rozpoznaniem. W zakresie wyposażenia przewidziano naukę kompletowania plecaka na 72 godziny zawierającego żywność, wodę, apteczkę i dokumenty oraz ćwiczenia z zakładania masek przeciwgazowych i podstaw dekontaminacji. Do programu dołączono elementy ratownictwa: ewakuacja rannych, użycie noszy, tamowanie krwotoków i obsługa defibrylatorów AED.
Kiedy zmiany mają wejść w życie?
Rozporządzenia zmieniające podstawę programową zostały opublikowane z datą wejścia w życie od nowego roku szkolnego. W przypadku umiejętności strzeleckich przewidziano dwuletni okres przejściowy, a pełna realizacja tych zajęć ma rozpocząć się w roku szkolnym 2024/2025. Szkoły, które już mają dostęp do odpowiednich obiektów i sprzętu, mogą realizować wymagania wcześniej, natomiast placówki bez dostępu będą wprowadzać elementy stopniowo, w miarę dostępnych możliwości.
Jakie bariery widzą samorządy i nauczyciele?
Związki zawodowe i samorządy zwracają uwagę na brak przygotowanej kadry z uprawnieniami instruktora strzelectwa oraz brak środków na zakup sprzętu i wynajem strzelnic. W Warszawie placówki ze śródmiejskiej zabudowy i gęstą siecią szkół wskazują na problemy logistyczne związane z transportem uczniów na poligony lub strzelnice. Przedstawiciele miast podkreślają, że realizacja założeń wymagać będzie dotacji z budżetu państwa oraz sformalizowanej współpracy z jednostkami Wojska Polskiego, Wojskami Obrony Terytorialnej i Policją, które dysponują instruktorami i obiektami szkoleniowymi.
Ministerstwo Edukacji analizuje także ujednolicenie zasad kontroli wejść do budynków szkolnych oraz rozszerzenie corocznych ćwiczeń o nowe scenariusze kryzysowe, w tym reagowanie na ataki i zamachy. Na razie nie zapowiedziano powszechnego montowania bramek czy wykrywaczy metali z powodu wysokich kosztów i trudnej logistyki. Okres przejściowy dotyczący umiejętności strzeleckich wynosi dwa lata.
